上海美高学校藤校的终点是躺平!哈佛教授扎心论文：砸百万卷进藤校换来迷茫，教育错在哪里

　　藤校的终点是躺平!哈佛教授扎心论文：砸百万卷进藤校换来迷茫，教育错在哪里

　　以哈佛为代表的美国Top大学，愈发显示出一种讽刺的景象。一面是录取的“残酷真相”：哈佛经济学教授Raj Chetty的一篇论文研究表明，哈佛的offer与家庭背景的关联超乎想象。数据显示，在SAT/ACT分数相当的情况下，藤校及类似精英院校(Ivy-Plus)更青睐录取高收入的家庭，最富有的1%梯队的家庭录取，是中低收入家庭的2.2倍!

　　另一面则是天之骄子的集体躺平：同龄人中的佼佼者，进入哈佛后竟然纷纷开摆：逃课和不交作业成了常态，哪怕坐在教室也不好好听讲，而是自顾自刷手机…凭借得天独厚的条件，削尖脑袋进入哈佛，怎么一下子躺平了?归根结底是内驱力的缺失。实现了“进入名校”这个目标之后，动力骤然消失，自然也就一泻千里了。

　　在耶鲁大学校董方正先生看来，这种“目标后遗症”暴露了教育的短板。他一针见血地指出：“好的教育是让优秀成为一种习惯。当这种习惯内化为孩子的本能，家长就不再需要为他们的未来操心，因为他们会不断追求出类拔萃。”秉持着这样的理念，方正先生于2014年创办了一所学校——美高双语Living Word Shanghai。

　　采访完方正先生和美高双语家长之后，我发现，在孩子漫长的成长中，美高双语激发且守护住了他们探索的热情，在小学的关键启蒙阶段尤其明显：

　　在学术基础方面，数学和英语实施分层教学和跳级制度，将学生匹配到最适宜的学习环境中，既夯实基础，又充分激发潜能;学校构建了上海独有的 “四位一体”课程体系——通过音乐、柔术、人工智能与西班牙语，全方位塑造学生的品格与能力;学校坚信每个微小的进步都值得被看见。持续的正向反馈让孩子们亲身体验进步带来的喜悦，从而主动追求更高的目标。Ivy同学在3年级时，从公办转到了美高双语，因为lvy妈妈觉得这里更贴合自己的教育理念。

　　当追求卓越成为一种本能，出色的学术和升学成绩自然也水到渠成。2024年，70%的美高双语高中的毕业生录取了QS Top30的世界名校，包括西北、康奈尔、芝大、剑桥、UCL等牛剑藤。要了解这所“小而精”的学校，学生的故事是最好的切面。

　　“我不是那种很卷的妈妈，相信合适就是最好的”Ivy妈妈的教育理念“佛系却清醒”——她没有为女儿设定硬性成绩指标，但非常重视全人教育和身心健康。女儿最初就读于体制内学校，她很快发现这里的氛围与教育理念的格格不入。音乐和体育课频繁被主课占用，全面发展无从谈起。而重视机械背记的教育方式，无法真正传递知识，更别提调动热情和兴趣了。Ivy妈妈希望女儿能具备全球化的视野与思维，这不仅要求对知识融会贯通，更要对文化兼容并包，这样才能在多变的世界里掌握主动。意识到体制内无法满足后，她果断选择了转学。来到美高双语的开放日，学校的氛围给了母女俩第一个惊喜。女儿走进贴满学生照片、精心布置的大厅后，脱口而出：“这里好像幼儿园一样温馨有趣!”。放松的环境，瞬间赢得了孩子的好感。

　　进一步了解美高双语之后，Ivy妈妈确认了这里与她的教育理念非常契合：开放日的体验课，涵盖了高尔夫和艺术，这是她期待的全方位探索，数学的讲课也不是照本宣科，而是联系了实际的生活应用场景;此外，美高双语的外教占比将近一半，这也让她相信，浸润式的语言环境能更好地帮助语言和文化的学习。“我不是那种很卷的妈妈，我觉得合适就是最好的。”Ivy妈妈。很快，她就在女儿身上发现了一个接一个积极的转变。

　　在这两点上，美高双语尤其让她觉得来对了地方。在没有任何课外补习的情况下，Ivy四年级考出了小托福900分满分的优异成绩，而现在更是在与学长学姐们一起学习托福;PBL则培养了她跨学科的素养和解决问题的能力。

　　小托福满分后，在一生一课表的框架下与8年级一起备考托福Ivy的英语起点很高，二年级小托福就考出850分，四年级更是获得了满分。让妈妈担心的是，如果学校的教育按部就班，那么反而会拖她的后腿。结果，美高双语的“分层教学”超出了她的预期。原本，分层教学仅仅在同一个年级实施，而美高双语允许成绩优秀的同学跳级学习。“Ivy现在五年级，但已经在和八年级的同学一起上课，而且已经在学托福的内容了。学校完全站在了学生的角度考虑问题!”妈妈说。这个过程中，还有一件事情特别让她感动。由于Ivy的英语“跳级”到了初中部，一些课程在时间上发生了冲突。为此，负责分层的Luna老师进行了大量协调工作。“她不断和学校协调，还经常在下班后的个人时间与我沟通，最终为Ivy量身定制了‘一生一课表’。”Ivy妈妈说。这张特殊的课表，既保障了她能挑战更高阶的课程，又不错过本年级的必要学习，解决了个性化的需求。

　　如果说分层教学保证了学习的因地制宜的环境，那么一系列课外英语活动，进一步培养了学生们用英语交流和探索的能力。我发现，美高双语的演讲比赛远不止于语言表达，更有对思维的考验。

　　从解决实际问题的角度出发，PBL融合了“学习”“实践”“沟通”等多项技能。和演讲比赛的主题一样，美高双语不同学段PBL的主题都别有深意。低年级学生常围绕特定主题展开探索并分享感想，例如研究动物的生活习性，或介绍自己最喜爱的国家。进入高年级，项目融入了工具的使用和综合输出，例如八年级学生需要拍摄一部微电影。

　　她们不仅规划了从课程体系、师资配置到校园布局的全部细节，更深入构建了其“人与动物共生”的教育哲学，并制定了从短期设施扩建到长期影响全球教育政策的完整发展路径。可以发现，这个过程中锻炼的已不仅是知识运用，更是系统思维、逻辑推演与价值建构的综合能力。还有一些令人惊喜的转变，发生在意想不到的领域。Ivy妈妈提到，女儿以前是排斥跳舞的，而在美高双语开放和鼓励氛围的熏陶下，她由衷地喜欢上了跳舞。从被紧张束缚，到在演讲台上绽放光彩;从被动接受知识，到主动探索、主导项目;从排斥到主动拥抱舞蹈……这些点点滴滴的进步，共同描绘出一个孩子在学校里被唤醒内驱力、重建自信后的生动图景。

　　鼓励学生参与校内外测评，但分数不是衡量的标尺“中国家长最大的焦虑，就是在孩子们还很小的时候，就要给他们的未来做决定了!”美高双语的校董方正先生一语道破了家长的难题。不仅因为要操心的太多，比如要选什么课程，去什么国家留学，又该如何应对AI的挑战，更因为孩子年龄那么小，现在的决定很可能无法适应将来的变化。但如果把问题从“选一条路”转换成“培养适应变化的能力”，很多难题也就迎刃而解了。如方正先生所言，教育的核心目的是培养孩子不管做什么都能出类拔萃的底层能力。听上去可能还是有些抽象，但美高双语已经用实践提供了一个清晰而独特的样本。美高双语有着上海独树一帜的课程体系，从低年级开始，就提供了四门必修课程，分别是音乐、体育、人工智能和二外。这里需要划一下重点：其他学校这些课程可能都是选修，美高双语是必修，因为它们能够从不同方面锻炼应对未来的能力。

　　锻炼专注，提供情绪价值通过日复一日乐器的训练，能够养成专注的能力。学校在乐器选择上颇为讲究，要求学生在小提琴与钢琴中二选一。因为它们具有普适性，能为孩子打下扎实的音乐基础。即便未来想转向其他乐器，往往也能轻松上手。

　　用柔术锻炼逆商体育活动那么多，为什么偏偏是“冷门”的柔术?因为柔术极为独特：它是对抗性最强的运动之一，又非常安全。柔术模拟了逆境情形，练习中的孩子们时不时会被锁死，他们必须在这种受控的困境中保持冷静，寻找解决方法。换句话说，它是对智力和体力的双重锻炼。而这种“应对极端情况”的能力，也是贯穿未来学习与成长的命题。

　　与以往相比，国际教育路线的家长，变得更加多元了。不像以前，“高净值”一个标签可能就能概括绝大部分情况。现如今，有的家长自己就有留学背景，对国际教育有清晰的认知和规划;有的家长希望孩子能够在更个性化的教学环境成长;有家长选择希望孩子能够“两条腿走路”，国际教育成为了一种备选;还有家长想让孩子们在“全人教育”的状态下获得全方位的发展。越来越多的家庭做出国际教育的选择时，认知更加清晰，追求也更明确，可以说，这也是父母的“教育觉醒”。这样的觉醒，也对国际化学校提出了更高的要求：学校不应只是课程的搬运工，更应成为教育理念的践行者、成长生态的构建者。

　　上海美高双语学校目前招收班级：1-12年级招生范围：全国班型：15-25人小班制双语教学课程体系：【小学、初中】双语课程➕上海二期课改课程【高中】美高AP+A-Level，双A课程体系，并且开设德语、法语、西班牙语、韩语、日语等世界语言课程学费标准：【小学】每生每学期58000【初中】每生每学期62000【高中】每生每学期89000

【报名信息】

　免费电话：400-8080-302

　联系人：欧阳老师　手机：17310788597 　微信：Anne8597

　　　　　江老师　手机：18017921033 　微信：jiangyue2046