上海美高LWS家长说丨不废妈还能“软推娃”!高知妈妈发现的这所宝藏校，真香!

　　LWS家长说丨不废妈还能“软推娃”!高知妈妈发现的这所宝藏校，真香!

　　面对孩子学业，谁能不焦虑?但相比成绩，父母们更在意孩子的学习习惯。可教育的难，也难在了这里。到底怎样才能激发孩子内心的动力，让他们主动向前冲呢?

　　新学期，一位二孩高知家长思娴妈妈，就和我们分享了她的新发现。

　　有意思的是，她家大女儿已经在附近一所很有名的民办小学上学了，不过担心这所学校抓得“太紧”，思量再三后她给小女儿思娴选了一所跨区的民办老牌校。

　　一年后，她惊喜地发现，女儿不仅学科成绩越来越亮眼，奖状也拿了一张又一张，还能把二外、机器人甚至数学AMC补习都在校内搞定!

　　好的教育，从选到适合的学校开始

　　我们家在教育大方向上是比较理智的，我和孩子爸爸都是在研究领域工作，更看重孩子当下的学习和生活状态。

　　因为摇号失败，我们妹妹进了对口的公办小学。但在公办学校的这三年，我观察思娴并不快乐。

　　一是体制内身不由己的“卷”。我们家孩子比较好强，转学前曾要求去补习班补课。但补了一学期后孩子很疲惫，动不动就生病，后来观察到她补课的初衷不是真的爱学习，而是被学业的焦虑裹挟着要向上卷。

　　另一方面，妹妹之前的学校对孩子特长发展助力有限。妹妹喜欢阅读，曾兴冲冲参加学校阅读社团，结果老师管理松散，失望之下她也再没参加其他活动的兴致，人也愈发沉默。

　　看在眼里，我们也是急在心里。虽然孩子那时成绩不错，但不想被成绩所束缚的我们，还是动了转学的念头。

　　LWS美高双语也是这个时候闯入我们眼里：

　　一来学校2014年就成立了，学校的管理和教研体系比较健全，还有魔都独一份关注全人发展的课程体系。

　　小班化教学，一个班级最多只有25个孩子，都配备了中文和英语的班主任。中外班主任全天在班级跟进教学，孩子能接收到的关注度就很高。

　　特别是我们老师都发自内心地尊重孩子，还善于鼓励和引导。

　　我们宝藏班主任周老师，会根据每个孩子的特点，精心设定个性化的成长小目标。

　　我家姑娘性格比较内向，比较谨慎，只有百分百的把握，才会去表达自己。周老师琢磨了好久，特意给她定了个成长目标：上课举手达到一定次数，就能收获奖励。

　　LWS美高在语言教学上也很有一手。

　　英语和数学实行分层教学和走班制。因为之前在公办，女儿阅读和口语都非常一般，进入美高后，被分到了英语C班，但在老师精心的设计下，女儿英语学习的“倔劲”反而被激发出来。

　　为了更好理解课上老师讲的内容，以前对英语不感兴趣的女儿，现在会主动“加码”。这学期，她英语阅读速度越来越快，口音也接近母语的表达了，还知道很多我都不了解的词汇，顺利打开了英语世界的大门。

　　在这之前，我都没听过这个艺术奖项，但美高双语的“省心”也体现在这里，只要孩子能力达到，学校都会组织他们参加各类竞赛，不需要家长费心。‍去年，不太擅长数学的女儿，就在老师的指导和鼓励下，拿到了澳大利亚数学AMC技能奖，数学学习兴趣大涨，也越来越自信。

　　转学后，女儿曾专门给我写了一封信，说感谢我给她转学，她非常喜欢新学校，喜欢班主任，喜欢新朋友，她也很珍惜现在的学习生活。

　　看到这封信的瞬间，我自己也被感动到了，那一刻我想起了小时候给女儿读过的绘本《卡夫卡变形记》。讲了卡夫卡这个小朋友在学校里忽然变成了一个甲虫，可他的父母妹妹都没发现这只大虫子。

　　当时读完这个故事，我告诉自己一定要真正走进孩子的内心。自从给妹妹转到LWS美高双语学校后，我也很高兴做到了这一点。

　　也感谢学校给了孩子这样一个宝贵的学习机会，让她能在这个快乐的学习氛围中，让自己的广度延展，去发现更多可能性，成为更好的自己。

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